Inclusión Educativa Para Niños con Discapacidad

Esta es mi experiencia en el camino de Inclusión Educativa en la vida de mi hijo Emir en el año 2012, cuando tenía 7 años y comenzó el 1ero. de primaria en una aula integradora. 

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No voy a negar que cuando Ayelén nació, comencé a ver las diferencias entre ella y Emir, me sentí culpable muchas veces por haber sido tan sobre-protectora con mi hijo y haberle tenido menos fé de lo que se merecía.

EL COMIENZO DE LA ESCUELA

Cuando Emir comenzó la escuela a los 3 años, ni siquiera sabía comer sólo. Nunca había comido en casa y venía alimentándose de adn porque no podía masticar. Emir pasó por muchas cosas difíciles, nació muy debil, se quedó en el hospital por dos semanas y durante su desarrollo tuvo muchos cuadros de infecciones respiratorias e incluso una baja de sangre que fue denominada como anemia galopante.

Su tono muscular siempre fue muy bajo, a los 8 meses ni siquiera podía sostener su cabecita y su lenguaje hablado era prácticamente inexistente.

Todo esto unido a mi falta de experiencia y soledad de vivir en un país ajeno, nos hizo a ambos muy temerosos. Lo cierto es que cuando inició la escuela, rápidamente lo colocamos en un aula especial, ni siquiera consideré incluirlo porque encima de todo su timidez era extrema y hasta nos sugirieron que podría tener doble diagnóstico con autismo, ya que rara vez hacía contacto visual y parecía tenerle miedo a los demás.

INCLUSIÓN NATURAL

Cuando Ayelén cumplió 3 fue todo lo contrario, Ayelén había sido integrada en una guadería regular desde muy pequeña y siempre fue fuerte  y decidida, estuvo un par de meses junto a Emir pero el aula le quedó corta y fue cuando nos movimos de escuela donde ella siguió en un aula común integrada y Emir pasó a un proyecto nuevo para niños con síndrome de Down.

DOS HIJOS : DOS MUNDOS

Es duro tener dos hijos y sentir que los dos no tienen las mismas oportunidades, pero por ser hermanos o tener síndrome de Down no significa que sean iguales, y cada uno se desempeñaba fabulosamente en su respectiva clase.

INTEGRÁNDOSE POCO A POCO

El año pasado Emir comenzó a mostrarse aburrido en su clase de educación especial y decidimos ir dándole oportunidades más amplias de integración, al comienzo fue dificil pero poco a poco su confinaza en sí mismo fue avanzando.

Este año Emir comenzó con 50/50 y hace un mes atrás fue integrado al 100% en un grado inferior al suyo, donde ha encajado perfectamente.

UNA VISITA A LA NUEVA AVENTURA DE LA INCLUSION

Hace dos días fui a pasar un día con él en la escuela, mi corazón se mantuvo emocionado y enternecido a todo momento. Cuando Emir entra a la clase, la maestra pregunta : ¿Quién quiere trabajar con Emir hoy? Todos los niños levantaron la mano y Emir eligió con quien compartir su día.

La maestra hizo deletreo, dictado y lectura. Su compañero de trabajo lo ayudó a escribir las letras que él no podía y en todo momento rieron y se diviertieron juntos.

Cada vez que lo miraba a los ojos, me respondía con una sonrisita torcida llena de orgullo. Sólo Dios sabe la satisfacción y la alegría que sentí.

Lo abracé fuerte y le dije : Felicidades mi amor! Que buen trabajo!, el me contestó : I know mama! (yo sé mamá)

LA MEJOR DECISIÓN ES LA QUE ELLOS DISFRUTAN

Y camino al carro por ese gran pasillo de la escuela, pensé en tantas veces que lloré, me sentí mal y le pedí a Dios, que no importe si estaba en un aula especial o común, que lo único que le pedía es que fuera feliz y estar haciendo lo correcto por él.

Hoy lo comparto con emoción y también para demostrarle a otros padres, que todo llega a su tiempo, hasta la inclusión, posiblemente tu hijo este año no esté listo o no haya ganado aún las habilidades educativas o sociales para ir a un aula regular, pero no te rindas, porque llega el día en que pueden caminar sólos hacia su propio éxito, y no tiene porque ser igual al de nadie más.

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